Uso Pedagógico da Audiodescrição

A audiodescrição é um recurso que pode ser melhor explorado na sala de aula comum e no atendimento educacional especializado, pois, penso que o simples fato de ouvir os detalhes do ambiente, ou das situações decorrentes na escola, pode auxiliar em todos os aspectos na vida do estudante deficiente visual.
Acredito que todos nós temos condições de fazer uma audiodescrição, basta prestar atenção em cada detalhe que queremos passar, usar uma linguagem simples e adequada a cada situação, lembrando sempre de questionar o estudante, afim de saber o que realmente ele necessita naquele momento,  que recursos devemos utilizar para eliminar as barreiras que dificultam ou impeçam sua aprendizagem.

Audiodscrição em eventos sociais

As imagens mostram um jogo simples e muito interessante: um quebra-cabeça com imagens e letras do alfabeto, junto com letras de madeira. Primeiro o estudante monta o jogo, associando às ilustrações, observando as palavras e suas respectivas letras iniciais.
Em seguida, deve identificar a letra ( Em madeira) após colocar em cima da letra igual (no quebra cabeça).
è uma atividade bem gostosa de se fazer, importante para os alunos no inicio do processo de alfabetização, quando ainda não reconhecem todo o alfabeto, costumo associar as letras com palavras diferentes das que aparecem no jogo com intuito de ampliar as possibilidades, uso músicas, enfim os recursos são infinitos, basta usarmos nossa criatividade!                                                                                                                                                                                                                                                                                              

Mais informações em Tecnologia Assistiva no Linkwww.clik.com.br

                            Mouses adaptados são opções  de produtos para acessibilidade ao computador.

          Vocalizadores portáteis com mensagens graváveis tornam as atividades mais atraentes.

              Recursos Utilizados pelos Alunos com Deficiência Física no  
                               Contexto da Educação Inclusiva

Ao refletir acerca dos recursos que podem ser usados pelos alunos público alvo da Educação Especial, especificamente os estudantes com Deficiência Física, antes de mais nada precisamos pensar no sujeito em questão, a partir daí podemos pensar no tipo de Tecnologia Assistiva que ele poderá utilizar. Neste contexto cabe aos educadores encontrar as ferramentas adequadas à cada estudante.
A Tecnologia Assistiva existe para retirar as barreiras, promover a autonomia, ela é um recurso do usuário e não dos profissionais.
Enfim, a T.A. dá voz, mobilidade, amplia a capacidade funcional das pessoas, ela faz o impossível tornar-se possível, cada um é capaz de acessar seu mundo e cultivar seus sonhos.

Kaceline Oliveira
Polo Santa Maria - RS
  

AEE_Fechamento_Kaceline

Aluna: Kaceline Borba de Oliveira

Polo Santa Maria RS

                                      CONTRIBUIÇÕES PERTINENTES

                                                DISCIPLINA AEE

A disciplina de AEE trouxe-nos  maior segurança acerca do papel dos Educadores Especias dentro da instituição escolar, apesar da maioria das cursistas já possuírem esta clareza, as atividades realizadas na disciplina evidenciaram a importância e a amplitude do Atendimento Educacional Especializado e por consequência da Sala de Recursos Multifuncionais.

O trabalho realizado no AEE é primordial no processo de inclusão, é nele que os alunos, público-alvo da Educação Especial, apóiam-se, e através de atividades significativas, ampliam seus conhecimentos. A interlocução com os professores do ensino regular e equipe multiprofissional é essencial no trabalho qualificado, pois ele  resulta no desenvolvimento integral de nossos alunos.

Por intermédio do estudo de caso levantamos informações relevantes sobre a vida dos alunos atendidos. Essas informações são obtidas por meio de entrevistas com familiares e profissionais que atuam junto aos mesmos. Observando-os em vários contextos e ambientes, é possível perceber características importantes da personalidade de cada aluno, compreendemos como ele “funciona” garantindo assim, atenção especial às suas especificidades.

O Plano de AEE é a maneira efetiva de articular nossas ações, através dele, organizamos atividades específicas a cada dificuldade, salientamos  suas potencialidades com estratégias que visam amenizar as limitações, utilizando materiais diversificados.

Criatividade nesse momento é fundamental, pois objetos simples do nosso cotidiano transformam-se em materiais didáticos de muita utilidade, além dos jogos industrializados, o computador e demais tecnologias são importantíssimas no processo de ensino aprendizagem.

Enfim, volto a salientar a importância desta disciplina e das atividades individuais ou em grupo, também por intermédio dos fóruns e encontros presenciais conseguimos discutir inúmeras questões, cada uma trouxe ao grupo um pouco de sua vivência profissional, elucidando dúvidas individuais ou coletivas com críticas, opiniões, concordâncias ou discordâncias a respeito dos temas abordados.       

História de Carly - Autismo Severo